Külaskäik HITSA nutiklassi

Esmaspäeva 30.11 hommikul viis Presto buss kõik “digipööratud” koolide meeskonnad Tallinna HITSA nutiklassi vaatama ja loengut kuulama.

Krista Semidor rääkis nutiseadmete kasutamisest õppetöös. Saime teada, mis on VOSK (võta oma seda kaasa). Mis on mobiilne klassiruum ja milliseid seadmeid tasub koolis kasutada.

Kõige huvitavam oli vast Mart Laanpere loeng “Ootused digipöördele”. Tema pani mõtted teistpidi käima – nutitunnid ei ole e-tund ja powerpointi esitlus. Laps peab miskit ise otsima, teada saama, katsetama jms. – leia üles, tee selgeks ja õpeta teistele ka.

Birgy Lorenz sisustas meie aega loenguga “Digiturvalisusega seonduvate eeskirjade ja reeglite koostamine”. Tegime isegi mõne aktiivtöö.

Ja siis …. kojusõit

Advertisements

Viktoriin maailmaviljadest

Reedel 27.11 toimus Maailmanädala lõpetamine. Kavas oli ülekooliline maailmaviljade tutvustus, kus saime maitsta suurt hulka erinevaid eksootilisi ja vähem eksootilisi puuvilju. Kaheksas klass tutvustas powerpointi esitluse abil puuvilju ja taimi, millelt neid puuvilju korjatakse. Lisaks maitsmisele said 1.-5.klassi õpilased teha viktoriini socrative keskkonnas.

Inimeseõpetusetund 7.klassile 24.11.

Mis viga nii tundi teha, kui Leelo on enne Popplet.com keskkonna klassile selgeks õpetanud.

7.klassi inimeseõpetuse tunni teemaks oli enesekasvatuse viisid, mille põhjal pidid õpilased koostama ise mõistekaardi. Tund oli arvutiklassis, kes saatmisega hakkama ei saanud, seda aitasid kaaslased.

Töö näiteks :

Sandra ja Laura-Ly tööÜksuse Enesekasvatus.bmp kuvamineTekstisisene pilt 1

Maailmanädala usundiviktoriin 6.-9.kl

IMG_1659Maailmanädala raames 7.-8.klass tundides uurisid erinevaid usundeid ning rühmatööna tegid postrit.

Esmaspäeval, 23.novembril käis rääkimas islamist ja araablastest 6.-9.klassile Kristi Ockba.  Peale loengut toimus ka kooli võistkondade vahel viktoriin, mille küsimused olid peaasjalikud usundite kohta.

Võistkonnas oli igast klassist üks õpilane ja küsimused olid tehtud Socrative keskkonnas, küsimusi oli 20 valikvastustega.

https://b.socrative.com/teacher/#start-quiz/19140986

Marju 🙂

6. klassi loodusõpetus 19.11

Mulle meeldib kõige enam teha kordamistunde nutiseadmetega.

6.klassil sai tehtud mulla kohta kontrolltöö ja seetõttu oli ilmselt teema värskelt selge. Lisasin küsimusi ka eelmise teema (pinnamoe) kohta. Palusin otsida telefonid välja (kõigil olid töötavad nutitelefonid). Ja minna keskkonda http://www.easynotecard.com.  Töö on leitav siit http://www.easynotecards.com/notecard_set/53459

Selle keskkonna puuduseks (võrreldes socrative´ga) minu silmis on see, et programm ise pakub välja erinevad vastusevariandid. Siis peab tegema enamvähem ühetaolised paarid: mõiste-seletus. Socrative´l saab teha natukene keerulisemaid töid, saab lisada sarnasemaid väiteid. Ja viimasel on tööst reaalajas kokkuvõte jälgitav. Samas easynotecardis on paarid väga kiirelt tehtavad ja töö valmimisaeg lühike.

Huvitavalt oli seekord paljudele raske keskkonna leidmine. Ja eriti sellistele noormeestele, kes paistavad silma usinama telefonikasutusega. Tea, kas olid näpud töntsid või õhin suur. Aga lõpuks said kõik hakkama ja targematele ka head hinded e-kooli lisatud.

Ajalugu 8.klassis 20.11.

Nonii, katsetasin 8.klassis tunnikontrolli  eelmises tunnis õpitu kohta Socratives´i keskkonnas.

https://b.socrative.com/teacher/#start-quiz/19078738

Teemaks oli ,,Sõdade aeg Euroopas 17.-18.sajandil”.  Küsimusi oli 15, igal 4 vastusevarianti. Kellel millegipärast telefonis kokku jooksis, sai teha õpetaja läpaka taga. Suurelt seinal saime analüüsida ja vaadata tulemusi.

Siis sai uue teemaga alustatud….

Õpilastel asi selge, keskkond tuttav.

Marju 🙂

3. klassi digitund

Nüüd on siis 3. klass ka “digipööratud”. Loodusõpetuse tunnis kordasime teemat “Mürgised taimed” http://www.easynote.com keskkonna abil. Elevus oli suur, sest lubasin kasutada nutitelefone! Õpilased, kellel polnud nutitelefone, said kasutada õpetaja arvutit. Järgmisel korral külastame kindlasti kooli arvutiklassi, et kõik saaksid üheaegselt tööd teha. Tunni lõpus tegin tunnikontrolli, näidates suurel ekraanil selles keskkonnas ettevalmistatud pilte, mida õpilased pidid ära tundma. Oli põnev ja teistmoodi.

Tahaksin veel lisada, et vähemalt üks õpetaja peale meie on ka juba “digipööratud”:)

Ulvi

7.klassi nutikas loodusõpetuse tund

Seekord oli 7.klassil kordamiseks vaja koostada mõistekaarte. Ja selle asemel, et teha neid töövihikusse, suundusime momendil vaba oleDSC_0321vasse arvutiklassi. Kasutasime keskkonda popplet.com.  Töö oli põnev, sest sai värve muuta, pilte lisada, hiirega klõbistades tuli “hirrrmuspalju” kaste jne. Suuremat ajutegevust nõudis mõistekaardi sisu, sest iga asja külge ikka nooli tõmmata ei saa. Plaanis oli teha kolm mõistekaarti. Optimist! Jõudsime valmis teha vaevalt ühe, ülejäänud jäid kodus lõpetada.

Leelo

17.11 Koolitus …

Seekord suundusime kohe arvutiklassi ja nutikeskkondade tutvustamine läks lahti.

Kõigepealt tutvustas Malle Shalda keskkonda http://quizlet.com . See on väga hea mitmete keelte õppimiseks. Saab pilte, võõrkeelt, emakeelt, igasuguseid mänge nendega. Võibolla hea fantaasia korral saaks vastandeid leida ka muudes ainetes. Bioloogia jaoks oli keskkonnas vähe pilte ja nagu soovisid midagi rohkemat, siis küsis programm raha. Seega minu poolt loodusainetes see erilist rakendust  ei leia. Aga oli terve hulk huvilisi, kellele see asi rõõmu pakkus. Kindlasti saab sellega õppida erinevaid keeli.

Tunduvalt rohkemate võimalustega paistis olevat Ele Jaanimägi poolt tutvustatud http://www.purposegames.com. See on hea erinevate kaartide ja piltide õppimiseks. Sai tehtud Euroopa kaardi töö – vii kokku riik ja nimetus. Päris huvitav sai. Õpetaja Ele igatahes sõnas, et tema enam paberil kontuurkaarte ei kasuta vaid ainult seda programmi. Kahjuks ei saa laste tööd reaalajas jälgida ja telefonidel on selle jaoks ka liiga väike ekraan. Aga arvutiklassi töö jaoks on kindlasti vahva asi. Pean meeles ja püüan rakendada.

Leelo